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संविदा शिक्षक भर्ती 2023 वर्ग – 2 || || MPTET Varg 2 Free PDF, Syllabus and Strategy || MPTET Middle School Teacher Eligibility Test 2023

MPTET Middle School Teacher Eligibility Test
Written by Nitin Gupta

इस पोस्ट में हम आपको MPTET Middle School Teacher Eligibility Test 2023 Varg – 2 के Syllabus, Exam Pattern एवं सभी Subject के लिए जो हमारे पास Best Notes हैं उन्हें उपलब्ध कराएंगे | इस पोस्ट को 29 दिसंबर 2022 को आई विज्ञाप्ति के अनुसार अपडेट किया गया है |

जल्द ही इससे संबंधित सभी महत्वपूर्ण PDF Notes इस पोस्ट में Update किया जाएगा एवं सभी आपके Subject की PDF भी जल्द Upload की जाएगी , तो इस पोस्ट को अपने Bookmark में सेव कर लीजिये एवं Regular Check करते रहिए 

दोस्तो जैसा कि आप सभी जानते हैं मध्यप्रदेश की सबसे बडी भर्ती, जिसका की लाखों लोगों को इंतजार था , संविदा शिक्षक भर्ती वर्ग – 1 और संविदा शिक्षक भर्ती वर्ग – 2 का Notification MPPEB द्वारा जारी कर दिया गया है ! बहुत से लोग रोज मुझसे इसके संबंध में Question पूंछते हैं और PDF की मांग करते हैं ! तो आप सभी लोगों की जरूरतों को ध्यान में रखते हुये मैंने आज ये Post तैयार की है जिसमें हम आपको संविदा शिक्षक भर्ती वर्ग – 2  से संबंधित पूरी जानकारी  , इसका Syllabus और इसकी परीक्षा के लिये Important PDF इस Post में आज हम आपको उपलब्ध कराऐंगे !

और आंगे आने बाले समय में इस परीक्षा से संबंधित सभी PDF इसी पोस्ट में ADD की जायेंगी ! तो आप सभी से Request है कि इस पोस्ट को अपने BOOKMARK में Save कर लीजिये ! और इसे समय समय पर Check करते रहियेगा !

यह पोस्ट संविदा शिक्षक भर्ती 2022 वर्ग – 2 के बारे में हैं , संविदा शिक्षक भर्ती 2022 वर्ग – 1 से संबंधित पोस्ट हमारी बेबसाइट पर पहले से ही  Available है , तो जो लोग संविदा शिक्षक भर्ती 2023 वर्ग – 1 की तैयारी कर रहे हैं वो नीचे दी हुई लिंक पर Click करके पोस्ट देख सकते हैं ! 

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MPTET Middle School Teacher Eligibility Test 2023

MPTET High School Teacher Eligibility Test 2023 Syllabus and Exam Pattern

सबसे पहले हम इस परीक्षा की योजना व इसके Syllabus के बारे में चर्चा करेंगे 

  • पात्रता परीक्षा हेतु 150 अंक का एक प्रश्‍नपत्र होगा। परीक्षा की अवधि 2:30 घंटे होगी।
  • प्रत्‍येक सही प्रश्‍न हेतु 1 अंक निर्धारित रहेगा, एवं इस बार  पहली बार ऋणात्मक मूल्यांकन का प्रावधान है | प्रत्येक 4 प्रश्नो के गलत उत्तर पर 1 अंक काटा जाएगा |
  • पात्रता परीक्षा के सभी प्रश्‍न बहुविकल्‍पीय (MCQ) प्रकार के होंगे, जिनके चार विकल्‍प होंगे और एक विकल्‍प सही होगा।
  • प्रश्‍नपत्र के दो भाग होंगे। भाग- अ एवं भाग-ब होंगे ! भाग- अ सभी के लिये अनिवार्य होगा। भाग-ब के अंतर्गत शामिल विषयों में से किसी एक विषय का चयन करना होगा !

भाग-अ के 4 खण्‍ड होंगे, जिनमें अंको का अधिभार निम्‍नानुसार होगा –

क्र.विषयप्रश्नों की संख्‍या कुल अंक
1सामान्‍य हिन्‍दी 08 प्रश्‍न 08 अंक
2सामान्‍य अंग्रेजी 05 प्रश्‍न 05 अंक
3सामान्य ज्ञान व समसामयिक घटनाक्रम, तार्किक एवं आंकिक योग्‍यता 07 प्रश्‍न 07 अंक
4पेडागोजी10 प्रश्‍न 10 अंक
 कुल30 प्रश्‍न30 प्रश्‍न

भाग-ब 120 अंक का होगा एवं इस प्रश्‍नपत्र में 120 बहुविल्‍पीय प्रश्‍न पूछे जायेंगे। प्रश्‍न पत्र के अंतर्गत 07 विषय नीचे तालिका में दिए अनुसार होंगे, जिसमें से अभ्‍यर्थी अपने स्‍नातक  उपाधि के विषय से ही परीक्षा में सम्मिलित हो सकेगा –

क्र.विषयप्रश्नों की संख्‍या कुल अंक
1हिन्‍दी भाषा 120 प्रश्‍न 120 अंक
2अंग्रेजी भाषा 120 प्रश्‍न 120 अंक
3संस्‍कृत भाषा 120 प्रश्‍न 120 अंक
4उर्दू भाषा120 प्रश्‍न 120 अंक
5गणित120 प्रश्‍न 120 अंक
6विज्ञान 120 प्रश्‍न 120 अंक
7सामाजिक  विज्ञान 120 प्रश्‍न 120 अंक

विषय वस्‍तु का स्‍तर

  • प्रश्‍नपत्र के भाग-अ में सामान्‍य ज्ञान व समसामयिक घटनाक्रम, तार्किक एवं आंकिक योग्‍यता, पेडागोजी की विषयवस्‍तु का स्‍तर हायर सेकेंडरी  के छात्र के मानसिक स्‍तर के समकक्ष होगा। हिन्‍दी व अंग्रेजी की विषयवस्‍तु का स्‍तर हायर सेकेंडरी स्‍कूल परीक्षा के समकक्ष होगा।
  • प्रश्‍नपत्र के भाग-ब की विषयवस्‍तु का स्‍तर स्‍नातक स्‍तर के समकक्ष होगा। इस प्रश्‍नपत्र में म.प्र.राज्‍य के कक्षा- 09 व 10 के प्रचलित पाठ्यक्रम/पाठ्यपुस्‍तकों की विषयवस्‍तु पर आधारित होंगे, लेकिन इनका कठिनाई स्‍तर एवं सम्‍बद्धता (लिंकेज) स्‍नातक स्‍तर तक की हो सकती है। प्रश्‍नपत्र की अवधारणा, समस्‍या समाधान और पेडागाजी की समझ पर आधारित होंगे। 

विस्‍तृत पाठ्यक्रम ( Detail Syllabus )

विस्‍तृत पाठ्यक्रम ( Detail Syllabus )

भाग – अ कुल अंक 30

1.हिन्‍दी भाषा (Hindi Language) –

भाषायी समझ/अवबोध

भाषायी समझ/ अवबोध के लिए दो अपठित दिए जाए जिसमें एक गद्यांश (नाटक/ एकांकी/ घटना/ निबंध/ कहानी/ आदि से) तथा दूसरा अपठित पद्य के रूप में हो इस अप‍ठि‍त में से समझ/अवबोध, व्‍याख्‍या, व्‍याकरण एवं मौखिक योग्‍यता से बंबंधित प्रश्‍न किए जाए। गद्यांश साहित्यिक/ बैज्ञानिक/ सामाजिक समरसता/ तात्‍कालिक घटनाओं पर आधारित हो सकते हैं।

2. अंग्रेजी भाषा (English Language) – 

1. Reading Comprehension

Two short passages followed by short answer-type questions.

2. Vocabulary – (Level-X standard)

  • One word substitution
  • Opposites
  • Synonyms
  • phrases
  • idioms/proverbs

3. Functional Grammar – (Level-X standard)

  1. Articles
  2. Modals
  3. Determiners
  4. Noun/ Pronoun
  5. Adjective/Adverb
  6. Narration
  7. Prepositions
  8. Tenses
  9. Transformation of sentences
  10. Voices

3. सामान्‍य ज्ञान व समसामयिक घटनाक्रम, तार्किक एवं आंकिक योग्‍यता

A. सामान्‍य ज्ञान व समसामयिक घटनाक्रम – 

समसामयिक मामले/राष्‍ट्रीय व अंतर्राष्ट्रीय महत्‍व की घटनाएं, भारत का इतिहासव भारत के राष्‍ट्रीय आंदोलन, भारतीय व संसार का भूगोल- भारत व संसार का भौतिक, सामाजिक, आर्थिक भूगोल आदि। भारतीय राजनीति व शासन तंत्र – संविधान, राजनीतिक तंत्र, पंचायतीराज, सार्वजनिक मुद्दे, धाराएं व अधिकार आदि। आर्थिक व सामाजिक विकास – सतत् विकास, गरीबी, समावेशन, जनसांख्यिकी, सामाजिक क्षेत्रों में पहलें आदि। पर्यावरण, पारिस्थितिकी, जैवविविधता, मौसम में बदलाव, सामान्‍य विज्ञान आधारित सामान्‍य मुद्दे। भारतीय संस्कृति, राष्‍ट्रीय एवं अन्‍तर्राष्‍ट्रीय खेलकूद, मध्‍यप्रदेश का इतिहास, भूगोल व राजनीति। मध्‍यप्रदेश का आर्थिक व सामाजिक विकास।

A. General Knowledge & Current Affairs

Current Affairs/ events of national and international importance, History of India and Indian National Movements, Indian and World Geography- Physical, Social, Economic geography of India and the World etc. Indian Polity and Governance- Constitution, Political System, Panchayti Raj, Public issues, Articles, Rights etc. Economic and Social development, Poverty, Inclusion, Demographics, Social Sector initiatives etc. General issues on Environment, Ecology, Bio-diversity, Climate change, General science. Indian culture, national and international sports, History, geography, and political science of Madhya Pradesh, economic and social development of Madhya Pradesh.

B. तार्किक एवं आंकिक योग्‍यता – 

1.तार्किक योग्‍यता – सामान्‍य मानसिक व विश्‍लेषणात्‍मक योग्‍यता, शाब्दिक/ तर्कयुक्‍त रीजनिंग, संबंध व पदानुक्रम, एनालॉजी, दावा, सत्‍य कथन, कोडिंग व डिकोडिंग, स्थितिजन्‍य तर्क, श्रंखला व पैटर्न जिसमें शब्‍द और वर्ण शामिल हों।

2.आंकिक योग्‍यता – दो एवं तीन आयामी वेन आरेख आधारित प्रश्‍न, संख्‍या पैटर्न, श्रंखला अनुक्रम, संख्‍याओं संबंधी आधारभूत ज्ञान (संख्‍याएं और उनके संबंध, परिमाण का क्रम आदि), अंकगणितीय अभिवृत्ति, आंकड़ों की व्‍याख्‍या (आलेख, ग्राफ, तालिका, आंकड़ों की पर्याप्‍तता, आदि), विभिन्‍न संदर्भों में दिशा ज्ञान, विश्‍लेषण व व्‍याख्‍या।

B. Reasoning and Numerical Ability –

1. Reasoning Ability – General Mental/ Analytical Ability, Verbal/Logical reasoning, Relations & Hierarchies, Analogies, Assertion, Truth Statements, Coding & Decoding, Situational Reasoning, Series & Patterns involving words & Alphabets.

2. Numerical Ability – Two and three-dimensional/ Venn diagrams-based questions, Number patterns, Series Sequences, Basic Numeracy (numbers and their relations, order of magnitude, etc.), Arithmetic aptitude, Data interpretation (Charts, Graphs or Tables, Data sufficiency, etc.), Direction sense, Analysis and interpretation in various contexts.

4. बाल विकास एवं शिक्षाशास्‍त्र (Child Development & Pedagogy)

  • बाल विकास की अवधारणा एवं इसका अधिगम से संबंध।
  • विकास और विकास को प्रभावित करने वाले कारक।
  • बाल विकास के सिद्धान्‍त।
  • बालकों का मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य एवं व्‍यवहार संबंधी समस्‍याएं।
  • वंशानुक्रम एवं वातावरण का प्रभाव।
  • समाजीकरण प्रक्रियाएं : सामाजिक जगत एवं बच्‍चे (शिक्षक, अभिभावक, साथीऋ
  • पियाजे पावलव कोहलर और थार्नडाइक : रचना एवं आलोचनात्‍मक स्‍वरूप।
  • बाल केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा।
  • बुद्धि की रचना का आलोचनात्‍मक स्‍वरूप और उसका मापन, बहुआयामी बुद्धि।
  • व्‍यक्तित्‍व और उसका मापन।
  • भाषा और विचार।
  • सामाजिक निर्माण के रूप में जेंडर, जेंडर की भूमिका, लिंगभेद और शैाक्षिक प्रथाएं।
  • अधिगम कर्त्‍ताओं में व्‍यक्तिगत भिन्‍नताएं, भाषा, जाति, लिंग, संप्रदाय, धर्म आदि की विषमताओं पर आधारित भिन्‍नताओं की समझ।
  • अधिगम के लिए आंकलन और अधिगम का आंकलन में अंतर, शाला आधारित आंकलन, सतत् एवं समग्र मूल्‍यांकन : स्‍वरूप और प्रथाएं (मान्‍यताएं)

अभिगम और शिक्षा शास्‍त्र (पेडागाजी)

  • बच्‍चे कैसे सोचते और सीखते हैं, बच्‍चे शाला प्रदर्शन में सफलता प्राप्‍त करने में क्‍यों और कैसे असफल होते हैं।
  • शिक्षण और अधिगम की मूलभूत प्रक्रियाएं, बच्‍चों की अधिगम की रणनीतियों, अधिगम एक सामाजिक प्रक्रिया के रूप में, अधिगम का सामाजिक संदर्भ 
  • समस्या समाधानकर्ता और वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बच्चा,  बच्चों में अधिगम की वैकल्पिक धारणाएं, बच्चों की त्रुटियों को अधिगम प्रक्रिया में सार्थक कड़ी के रूप में समझना। अधिगम को प्रभावित करने वाले कारकः अवधान और रुचि
  • संज्ञान और संवेग
  • अभिप्रेरणा और अधिगम
  • अधिगम में योगदान देने वाले कारक –व्‍यक्तिगतऔर पर्यावरणीय
  • निर्देशन एवं परामर्श
  • अभिक्षमता और उसका मापन – स्मृति और विस्मृति समावेशित शिक्षा की अवधारणा एवं विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की समझ
  • अलाभान्वित एवं वंचित वर्गों सहित विविध पृष्‍ठभूमियों के अधिगमकतर्ाओं की पहचान।
  • अधिगम कठिनाइयां, ‘क्षति’ आदि से ग्रस्‍त बच्‍चों की आवश्‍यकताओं की पहचान।
  • प्रतिभावान, सृजनात्‍मक, विशेष क्षमता वाले अधिगत कर्त्‍ताओं की पहचान।
  • समस्‍याग्रस्‍त बालक : पहचान एवं निदानात्‍मक पक्ष।
  • बाल अपराध : कारण एवं प्रकार

भाग – ब कुल अंक 120

गणित (Mathematics) – गणित शिक्षक के लिए MPTET Syllabus

(अ) विषयवस्‍तु (Content) 

1.संख्‍या पद्धति –

  • प्राकृत संख्‍या, पूर्ण संख्‍या एवं पूर्णांक की पहचान एवं समझ परिमेय संख्‍या की समझ एवं इन पर संक्रियाएं
  • घातांक एवं परिमेय घातांको के लिए घातांक के नियमों का अनुप्रयोग
  • बहुपद एवं परिमेय व्‍यंजक

2. बीजगणित –

  • बीजीय व्‍यंजक एवं इन पर संक्रियाएं
  • अनुपात, समानुपात, एकिक नियम, प्रतिशत, अनुक्रमानुपाती तथा व्‍युत्‍क्रमानुपाती विचरण, चक्रवृद्धि ब्‍याज
  • अनुपात समानुपात, किस्मत, लघुगणक
  • एक चर राशि का एक घातीय समीकरण
  • दो चर राशियों का रैखिक समीकरण, रैखिक समीकरण को हल करने की बीजगणितीय विधि

3. ज्‍यामिति –

  • मूल ज्‍यामितीय अवधारणाएं क्षेत्रफल
  • त्रिभुज के गुणधर्म, पाइथागोरस प्रमेय
  • कोण
  • सममिति की अवधारणा
  • वृत्‍त
  • समरूप त्रिभुज

4. त्रकोणमिति

  • त्रिकोणमिति का परिचय एवं अनुप्रयोग

5. रचनाएं –

  • त्रिभुज की रचना, रेखाखंड का विभाजन
  • चतुर्भुज की रचना

6. क्षेत्रमिति –

  • आयताकार पथ का क्षेत्रफल
  • पृष्‍ठीय क्षेत्रफल और आयतन
  • वृत्‍त का क्षेत्रफल, द्विघात समीकरण समांतर श्रेणियाँ

7. सांख्यिकी –

  • दण्‍ड आलेख
  • आयात चित्र
  • माध्‍य, माध्यिका, बहुलक की गणना
  • आवृत्ति, संचयी आवृत्ति, वृत्‍त चित्र, आवृत्ति बहुभुज खींचना

(ब) Pedagogical Issues

  • गणित शिक्षण द्वारा चिंतन एवं तर्कशक्ति का विकास
  • पाठ्यक्रम में गणित का स्‍थान
  • गणित की भाषा
  • प्रभावी शिक्षण हेतु परिवेश आधारित उपयुक्‍त शैक्षणिक सहायक सामग्री का निर्माण एवं उसका उपयोग करने की क्षमता का विकास करना।
  • मूल्‍यांकन की नवीन विधियोंतथा निदानात्‍मक परीक्षण एवं पुन:शिक्षण की क्षमता का विकास।

विज्ञान (Science) – विज्ञान शिक्षक के लिए MPTET Syllabus

(अ) विषयवस्‍तु (Content) 

    1. ब्रह्माण्‍ड
    2. मापन – समय, ताप, लम्‍बाई, क्षेत्रफल, आयतन, द्रव्‍यमान का मापन।
    3. पदार्थ – पदार्थ की अवस्‍थ्‍ज्ञाएं, पदार्थ के गुण, पदार्थों की पृथक्‍करण की विधियां, धातु-अधातु, अणु-परमाणु, तत्‍व, यौगिक और मिश्रण, रासायनिक संकेत, सूत्र एवं समीकरण, अम्‍ल, क्षार, लवण एवं उनके गुण
    4. भोजन एवं स्‍वास्‍थ्‍य – भोजन के स्‍त्रोत, भोजन के घटक, भोज्‍य पदार्थों का संरक्षण, भोजन एवं स्‍वास्‍थ्‍य, पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन
    5. सजीव जगत – वर्गीकरण, संरचना, जैविक प्रक्रियाएं, अनुकूलन, जैव उत्‍पत्ति, मानव शरीर विज्ञान, शरीर क्रियात्मकता कोशिका, सरचना एवं कई अनुवांशिक तथा विकास
    6. बल, गति एवं दाब
    7. कार्य, ऊर्जा और मशीन
    8. ताप एवं उष्‍मा
    9. हमारे आसपास का वातावरण – भौतिक और रासायनिक परिवर्तन, कार्बन-अपररूप, हाइड्रोकार्बन
    10. प्राकृतिक घटनाएं- प्रकाश, ध्‍वनि
    11. वस्‍तुएं कैसे काम करती है – चुम्‍बक, विद्ययुत एवं विद्युत धारा
    12. प्राकृतिक संसाधन
    13. खाद्य उत्‍पादन और प्रबंधन
    14. पर्यावरण

(ब) Pedagogical Issues 

  • विज्ञान के उद्देश्‍य
  • वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना।
  • महत्‍वपूर्ण वैज्ञानिक तथ्‍यों और सिद्धान्‍तों से अवगत कराना।
  • विज्ञान संबंधी विभिन्‍न कौशलों का विकास करना।
  • अवलोकन, प्रयोग करना, खोज।
  • विज्ञान विषय संबंधी नवीनतम जानकारी प्रदान करना।
  • प्रभावी शिक्षण हेतु परिवेश आधारित उपयुक्‍त शैक्षणिक सहायक सामग्री का निर्माण एवं उसका उपयोग करने की क्षमता का विकास करना।
  • मूल्‍यांकन की नवीन विधियां तथा निदानात्‍मक परीक्षण एवं पुन: शिक्षण की क्षमता का विकास।

सामाजिक विज्ञान (Social Science) –  सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए MPTET Syllabus

(अ) विषयवस्‍तु (Content) 

इतिहास 

  • इतिहास जानने के स्‍त्रोत, आदिमानव का विकास व पाषाणकाल, हड़प्‍पा व वैदिककालीन सभ्‍यता, जैन व बौद्ध धर्म, मोर्य, गुप्‍त व हर्षकाल, विदेशों से सम्‍पर्क व भारत के संबंध तथा सामाजिक व आर्थिक जीवन पर उसका प्रभाव।
  • मध्‍यकाल का प्रारम्‍भ व इतिहास जानने के स्‍त्रोत, मोहम्‍मद गौरी व मुहम्‍मद गजनवी के आक्रमण, दिल्‍ली सल्‍तनत – खिलजी वंश, तुगलक वंश व लोदी वंश के संदर्भ में, सल्‍तनतकालीन, सामाजिक, धार्मिक व आर्थिक स्थिति। मुगलकाल का संक्षिप्‍त परिचय (प्रमुख शासक, सामाजिक, आर्थिक व धार्मिक जीवन तथा संगीत, चित्रकला व वास्‍तुकला) मुगलकाल का पतन। विजयनगर एवं बहमनी साम्राज्‍य। मराठा वसिक्‍ख शक्ति का उदय।
  • भारत में यूरोपीय व्‍यापारिक कम्‍पनियों का आगमन, सत्‍ता के लिए उनके आपसी संघर्ष। ब्रिटिश कम्‍पनी की सफलताव साम्राज्‍य विस्‍तार, 1857 का स्‍वतंत्रता संग्राम। धार्मिक-सामाजिक पुनर्जागरण। भारतीय राष्‍ट्रीय कांग्रेस की स्‍थापना, उद्देश्‍य संघर्ष व महत्‍व, उदारवाद एवं अनुदारवाद, राष्‍ट्रीय आन्‍दोलन – असहयोग, सविनय अवज्ञा, भारत छोड़ो आन्‍दोलन। राष्‍ट्रीय आन्‍दोलन में क्रांतिकारियों का योगदान। स्‍वतंत्रता प्राप्ति एवं विभाजन। स्‍वतंत्रता आन्‍दोलन में म.प्र. का योगदान। MPPEB Samvida Varg 2
  • स्‍वातंत्रोत्‍तर भारत की प्रमुख घटनाएं – काश्‍मीर समस्‍या, 1962 का चीन युद्ध, 1965 व 1971 का भारत पाक युद्ध, भारत में आपातकाल, भारत की आण्विक शक्ति के रूप में उदय।

नागरिक शास्‍त्र

  • परिवार, समाज, समुदाय, राष्‍ट्रीय प्रतीक, स्‍थानीय स्‍वशासन (ग्रामीण व नगरीय संस्‍थाए)
  • भारतीय संविधान – विशेषताएं, नागरिक के मौलिक अधिकार एवं कर्तव्‍य, बाल एवं मानव अधिकार, मानव अधिकार आयोग। संघीय व्‍यवस्‍थापिका – लोक सभा, राज्‍य सभा, संघ्‍ज्ञीय कार्यपालिका – राष्‍ट्रपति, उपराष्‍ट्रपति, मंत्रिपरिषद। सर्वोच्‍च व उच्‍च न्‍यायालय – गठन, शक्तियां, कार्य। राज्‍य सरकार, राज्‍यपाल एवं राज्‍य मंत्रिपरिषद। निर्वाचन आयोग – कार्य एवं शक्तियां, निर्वाचन की प्रक्रिया।
  • प्रजातंत्र – कार्यप्रणाली, प्रजातंत्र में राजनीतिक दलोंका महत्‍व और कार्य।
  • प्रजातंत्र की प्रमुख चुनौतियां – निरक्षरता, सम्‍प्रदायवाद, क्षेत्रवाद, बेरोजगारी, आतंकवाद, अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति, पिछड़ा वर्ग, संवैधानिक संरक्षण।
  • भारत की विदेश नीति व पड़ोसी देशों से संबंध, संयुक्‍त राष्‍ट्र और भारत का योगदान।

भूगोल 

  • सौरमंडल, अक्षांश व देशान्‍तर रेखाएं, ग्‍लोब व मानचित्र।
  • स्‍थलमंडल – पृथ्‍वी की गतियां, ऋतु परिवर्तन, परिवर्तनकारी बाह्य व आन्‍तरिक शक्तियां व उनकेकार्य। मृदा संरक्षण।
  • वायुमंडल – वायुमंडल का संगठन, वायुदाब।
  • जलमंडल – लहरें, धाराएं, ज्‍वार-भाटा, वर्षा। प्रमुख महासागर।
  • भारत – स्थिति विस्‍तार, भौतिक संरचना, जलवायु, मृदा, प्राकृतिक वनस्‍पति, जीवजन्‍तु, खनिज एवं उद्योग, शक्ति संसाधन, प्रमुख फसलें, परिवहन के साधन, जनसंख्‍या व उसका वितरण।
  • समस्‍त महाद्वीप- अक्षांशीय व देशान्‍तरीय विस्‍तार, धरातलीय संरचना, जलवायु, प्राकृतिक वनस्‍पति, जीवजन्‍तु, खनिज एवं उद्योग, शक्ति संसाधन, प्रमुख फसलें, परिवहन के साधन, प्रमुख देश।
  • पर्यावरण – प्रदूषण के कारण व उपाय, औद्योगिक अपशिष्‍ट व उसका प्रबंधन, आपदा प्रबंधन।

अर्थशास्‍त्र

  • आर्थिकी विकास, भारत के समक्ष आर्थिक चुनौतियां, आर्थिक प्रणाली एवं वैश्‍वीकरण। मुद्रा एवं वित्‍तीय प्रणाली।
  • पंचवर्षीय योजनाएं एवं भारत का कृषि विकास। ग्रामीण अर्थव्‍यवस्‍था, खाद्यान्‍न सुरक्षा सेवा क्षेत्र, उपभोक्‍ता संरक्षण।

(ब) शिक्षाशास्‍त्रीय मुद्दे – 15 प्रश्‍न

  • सामाजिक विज्ञान की प्रकृति एवं अवधारणा।
  • कक्षागत प्रक्रियाएं, गतिविध्यिायां एवं परिचर्चा।
  • विवेचनात्‍मक चिंतन प्रक्रिया का विकास।

मुख्‍य भाषा हिन्‍दी (Hindi) – हिंदी भाषा के शिक्षक के लिए MPTET Syllabus

(अ) भाषायी समझ/ अवबोध 

1.वाक्‍य बोध/ भाषा बोध –

  • विराम चिन्‍ह और उनका अनुप्रयोग
  • वाक्‍य रचना- शुद्ध वाक्‍य रचना, वाक्‍य परिवर्तन, वाक्‍य के प्रकार (रचना, अर्थ, वाच्‍य के आधार पर), वाक्‍य बोध।
  • मुहावरे, लोकोक्तियां और उनका वाक्‍यों में प्रयोग
  • बोली, विभाषा, मातृभाषा, राजभाषा, राष्‍ट्रभाषा

2. काव्‍य बोध –

  • काव्‍य परिभाषा, काव्‍य भेद (प्रबंधकाव्‍य, मुक्‍तककाव्‍य), काव्‍य गुण
  • शब्‍द शक्ति
  • छंद – मात्रिक छंद, वर्णिक छंद, कुण्‍डलिया, घनाक्षरी, मन्‍दाकांता, छप्‍पय, कवित्‍त, सवैया (मत्‍तगयंद, दुर्मिल)
  • अलंकार – यमक, श्‍लेष, ब्‍याजस्‍तुति, ब्‍याजनिन्‍दा, विभावना, विशेषोक्ति, भांतिमान, संदेह, विरोधाभाष, अपहुती।
  • रस परिचय, अंग, रसभेद। Vyapam Samvida Varg 2

3. अपठित बोध –

  • गद्यांश/ पद्यांश (शीर्षक, व्‍याख्‍या, सारांश)

4. निबंध लेखन –

  • सामाजिक, सांस्‍कृतिक, समसामयिक समस्‍याओं, विचारात्‍मक, भावात्‍मक, ललित विषयों पर निबंध लेखन।

5. पत्र लेखन

  • औपचारिक, अनौपचारिक, सामयिक समस्‍याओं के समाधान हेतु एवं सम्‍पादक के नाम पत्र।

6. हिन्‍दी साहित्‍य –

  • हिन्‍दी काव्‍य (पद्य) और उसका विकास
  • पद्य साहित्‍य का विकास – आदिकाल, भक्तिकाल, रीतिकाल का सामान्‍य परिचय सहित कवियों का साहित्यिक परिचय (रचनाएं, काव्‍यगत विशेषताएं, भावपक्ष, कलापक्ष)
  • आधुनिक काल की प्रमुख प्रवृत्तियां – छायावाद, रहस्‍यवाद, प्रगतिवाद, प्रयोगवाद, नईकविता का सामान्‍य परिचयसहित कवियों का साहित्यिक परिचय (रचनाएं, काव्‍यगत विशेषताएं, भावपक्ष, कलापक्ष)

7. हिन्‍दी गद्य और उसका विकास –

  • गद्य साहित्‍य की विविध विधाएं (निबंध, नाटक, कहानी) और उनका सामान्‍य परिचय लेखक परिचय (रचनाएं, भाषाशैली)

(ब) भाषायी विकास हेतु निर्धारित शिक्षा शास्‍त्र

  • भाषा सीखना और ग्रहणशीलता
  • भाषा शिक्षण के सिद्धान्‍त
  • भाषा शिक्षण में सुनने, बोलने की भूमिका, भाषा के कार्य,बच्‍चे भाषा का प्रयोग कैसे करते हैं।
  • मौखिक और लिखित अभिव्‍यक्ति अन्‍तर्गत भाषा सीखने में व्‍याकरण की भूमिका
  • भाषा शिक्षण में विभिन्‍न स्‍तरों के बच्‍चों की चुनौतियां, कठिनाइयां, त्रुटियां एवं क्रमबद्धता
  • भाषा के चारों कौशल (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) का मूल्‍यांकन Vyapam Samvida Varg 2
  • कक्षा में शिक्षण अधिगम सामग्री, पाठ्यपुस्‍तक, दूरसंचार (दृश्‍य एवं श्रव्‍य) सामग्री, बहुकक्षा स्रोत पुन: शिक्षण

अंग्रेजी (English) – अंग्रेजी भाषा के शिक्षक के लिए MPTET Syllabus

(A) Understanding of Language 

1. Reading Comprehension

  • Two passages (Factual+ Literary/Discursive) of 200 words each followed by short answer type questions.
  • A poem of about 15 lines followed by short questions related to figures of speech, forms of poetry. Vyapam Samvida Varg 2
  • Interpret tabular and diagrammatic presentation of information.

2. Vocabulary

  • One word substitution
  • Opposites
  • Synonyms
  • phrases
  • idioms/proverbs
  • word formation

3. Functional Grammar:

  1. Tenses
  2. Modals
  3. Determiners
  4. Articles
  5. Voices
  6. Narration
  7. Prepositions
  8. Clauses
  9. Transformation of sentences

4. Writing

  • A factual description (in about 40-50 words) of any event or incident – e.g. a report or a process based on given input/advertisements and notices/designing or drafting posters.
  • One essay (200-250 words)-out of four or five topics.
  • Writing letter/application based on given inputs. Letter types include:
  • business or official letters
  • letters to editors
  • personal/informal letters
  • application for a job

(B) Pedagogy of Language Development 

  • Learning and acquisition
    • Need for Learning English
    • Objectives of teaching English
    • Qualities of a good language teacher
    • Methods and approaches (Grammar-translation, Direct, bilingual, communicative, structural, integrated)
  • Language skills
    • Listening, Speaking, Reading and Writing skills
    • Importance of listening and reading
    • Importance of speaking and writing
  • Perspective and role of grammar in language learning
    • Parts of Speech
    • Punctuation marks
    • Framing questions
    • Vocabulary and word formation (synonym and antonym, homophones, one-word substitution, changing word category).
  • Challenges of teaching language
    • Planning and implementation (Teaching of Prose, grammar, composition, poetry)
  • Evaluation
    • learning enhancement program
    • Active learning Methodology
    • CCE
    • Remedial teaching
  • Teaching-learning materials
    • Textbook preparing exercises based on the textbooks
    • Multimedia materials (charts, flash cards, models, Newspaper cuttings, CD, Radio, Tape recorder)

संस्‍कृत (Sanskrit) – संस्‍कृत भाषा के शिक्षक के लिए MPTET Syllabus

(अ) भाषायी समझ/ अवबोध 

1. व्‍याकरण

  • शब्‍द रूप – राम, कवि, भानु, लता, पितृ, नदी, वधू, मातृ, फल, वारि, आत्‍मन्।व्‍याकरण सर्व, तद, एतद्, यत्, इदम, अस्‍मद, युष्‍मद्।
  • धातु रूप – लट्, लृट, लड़ग एवं विधिलिंग (पांचों लकार) 1. परस्‍मैपद   2. आत्‍मनेपद
  • सन्धि – संधि  और उसके प्रकार – स्‍वर संधि, व्‍यंजन संधि, विसर्ग संधि एवं उनके भेद, संधि विच्‍छेद एवं संधि युक्‍त पद बनाना। Vyapam Samvida Varg 2
  • समास –  समास की परिभाषा, भेद, समास विग्रह, सामासिक पद।
  • प्रत्‍यय – कृत प्रत्‍यय – (क्‍त्‍वा, ल्‍यम्, तुमुन, क्‍त, क्‍तवतु, शतृ, शानच्, तव्‍यत्, अनीयर)।
  • तद्धित प्रत्‍यय –  अण्, ढक्, मतुप, इत्, तल्, ठक्। स्‍त्री प्रत्‍यय – टाप्, ड़ीप।
  • अव्यव  – पुन:, अपि, पुरा, अधुना, ह्य:, श्‍व:, अद्य, अधुना, कुत्र, यत्र, तत्र, सर्वत्र, यदा, कदा, सर्वदा, उपरि, यथा, तथा, अपि।

2. संस्‍कृत निबंध लेखन एवं अनौपचारिक पत्र एवं प्रार्थना पत्र लेखन।

3. (क) वेद, वेदांग, पुराण, उपनिषद् का सामान्‍य परिचय। 

3. (ख) रामायण एवं महाभारत का सामान्‍य परिचय।

4. संस्‍कृत के प्रतिनिधि काव्‍यों का परिचय – (भास, कालिदास, शूद्रक एवं भवभूति की कृतियों का परिचयात्‍मक ज्ञान)

5. कारक एवं विभक्तियों का सामान्‍य परिचय।

6. हिन्‍दी वाक्‍यों का संस्‍कृत में अनुवाद करना।

7. संस्‍कृत अ‍पठित गद्य एवं अपठित पद्य का हिन्‍दी अनुवाद एवं पाठ्यांश पर आधारित विविध प्रकार के प्रश्‍न – एक वाक्‍य में उत्‍तर, पूर्ण वाक्‍य में उत्‍तर, विशेषण-विशेष्‍य, अन्विति/ पर्याय/ विलोम शब्‍द।

(ब) भाषायी विकास हेतु निर्धारित शिक्षाशास्‍त्र 

  • भाषा सीखना और ग्रहणशीलता।
  • भाषा शिक्षण के सिद्धान्‍त।
  • भाषा शिक्षण में सुनने, बोलने की भूमिका, भाषा के कार्य, बच्‍चे भाषा का प्रयोग कैसे करते हैं।
  • मौखिक और लिखित अभिव्‍यक्ति अन्‍तर्गत भाषा सीखने में व्‍याकरण की भूमिका।
  • भाषा शिक्षणमें विभिन्‍न स्‍तरों के बच्‍चों की चुनौतियां, कठिनाइयां, त्रुटियां एवं क्रमबद्धता।
  • भाषा के चारों कौषल (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) का मूल्‍यांकन 
  • कक्षा में शिक्षण अधिगमसामग्री, पाठ्यपुस्‍तक, दूरसंचार (दृश्‍य एवं श्रव्‍य) सामग्री, बहुकक्षा स्रोत।
  • मूल्‍यांकन, निदानात्‍मक परीक्षण एवं उपचारात्‍मक शिक्षण।

कैसे करें तैयारी ?

दोस्तो जैसा कि आपको पता है कि वर्ग – 2 का पेपर 150 मार्क्स का आना है , भाग – अ में 4 बिषय से संबंधित 30 प्रश्न पूंछे जाने हैं  एवं 120 नंबर का वह Subject आना है जिस Subject से आप इस परीक्षा में सम्मिलित होंगे ! 

तो दोस्तो मेरी सलाह है कि आप जिस भी Subject से परीक्षा में सम्मिलित हो रहे हैं, उसकी तैयारी बहुत अच्छे से करें, क्योंकि सफलता आपको आपका Subject ही दिलाएगा | पहले उसकी 6th से 12th तक की NCERT की Books को अच्छे से पढें !  उसके बाद Syllabus के According सभी Subject के लिये Books पढें | 

तैयारी के लिये आवश्यक PDF 

नीचे हम आपको आपकी तैयारी के लिये सभी विषयों से संबंधित आवश्यक PDF को Download करने की Link उपलब्ध करा रहें हैं जो आपके लिये उपयोगी होंगी | 

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र व शिक्षामनो विज्ञान से संबंधित सभी Notes व PDF यहां से Download करें

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हिन्दी विषय से संबंधित सभी प्रकार की PDF यहाँ से Download करें

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English बिषय से संबंधित सभी प्रकार की PDF यहाँ से Download करें

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Note – अगर आप हिंदी या अंग्रेजी भाषा के शिक्षक के लिये परीक्षा में सम्मिलित हो रहे हैं तो भी इन दोनों विषयों की PDF को पढ सकते हैं !

सामान्य विज्ञान ( General Science ) बिषय से संबंधित सभी प्रकार की PDF यहाँ से Download करें

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सामाजिक बिषय के शिक्षक के लिये PDF 

जैसा कि आपको पता है कि सामाजिक विज्ञान बिषय को Syllabus में चार भागों ( इतिहास , नागरिक शास्त्र ( इसमें मुख्यता Polity आता है ) , भूगोल ( इसमें पर्यावरण भी सम्मिलित है ) , व अर्थशास्त्र में बिभाजित किया गया है ! तो हम इन सभी की अलग अलग PDF की लिंक आपको नीचे उपलब्ध करा रहे हैं !

भारत व विश्व का इतिहास ( Indian and World History ) PDF 

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भारतीय राजव्यवस्था (Indian Polity) PDF

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भारत व विश्व का भूगोल ( Indian and World Geography ) PDF

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भारतीय अर्थव्यवस्था (Indian Economics) PDF

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पारिस्थितिकी एवं पर्यावरण (Ecology and Environment) PDF

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गणित बिषय के शिक्षक के लिये PDF 

गणित ( Maths ) बिषय से संबंधित सभी प्रकार की PDF यहाँ से Download करें

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अपने सभी प्रतियोगी साथियों से विनम्र अनुरोध है कि सिर्फ अच्छा सोचिए , आत्मविश्वास बनाकर रखिए और थोड़ा-थोड़ा ही सही मगर रोज़ पढ़िए !!! ध्यान रखिएगा कि आपकी कामयाबी व्यवस्था पर आपका विश्वास बढ़ाती है और नाकामयाबी  झूठी कहानियां व निराश उदाहरण।

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About the author

Nitin Gupta

My Name is Nitin Gupta और मैं Civil Services की तैयारी कर रहा हूं ! और मैं भारत के हृदय प्रदेश मध्यप्रदेश से हूँ। मैं इस विश्व के जीवन मंच पर एक अदना सा और संवेदनशील किरदार हूँ जो अपनी भूमिका न्यायपूर्वक और मन लगाकर निभाने का प्रयत्न कर रहा हूं !!

मेरा उद्देश्य हिन्दी माध्यम में प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने बाले प्रतिभागियों का सहयोग करना है ! आप सभी लोगों का स्नेह प्राप्त करना तथा अपने अर्जित अनुभवों तथा ज्ञान को वितरित करके आप लोगों की सेवा करना ही मेरी उत्कट अभिलाषा है !!

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