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संविदा शिक्षक भर्ती 2018 वर्ग – 2 ( Samvida Teacher Exam 2018 Grade – 2 ) Free PDF , Syllabus and Strategy

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Written by Nitin Gupta

नमस्कार दोस्तो , कैसे हैं आप सब ?

दोस्तो जैसा कि आप सभी जानते हैं मध्यप्रदेश की सबसे बडी भर्ती, जिसका की लाखों लोगों को इंतजार था , संविदा शिक्षक भर्ती वर्ग – 1 और संविदा शिक्षक भर्ती वर्ग – 2 का Notification PEB द्वारा जारी कर दिया गया है ! बहुत से लोग रोज मुझसे इसके संबंध में Question पूंछते हैं और PDF की मांग करते हैं ! तो आप सभी लोगों की जरूरतों को ध्यान में रखते हुये मैंने आज ये Post तैयार की है जिसमें हम आपको संविदा शिक्षक भर्ती वर्ग – 2  से संबंधित पूरी जानकारी  , इसका Syllabus और इसकी परीक्षा के लिये Important PDF इस Post में आज हम आपको उपलब्ध कराऐंगे ! और आंगे आने बाले समय में इस परीक्षा से संबंधित सभी PDF इसी पोस्ट में ADD की जायेंगी ! तो आप सभी से Request है कि इस पोस्ट को अपने BOOKMARK में Save कर लीजिये ! और इसे समय समय पर Check करते रहियेगा !

यह पोस्ट संविदा शिक्षक भर्ती 2018 वर्ग – 2 के बारे में हैं , संविदा शिक्षक भर्ती 2018 वर्ग – 1 से संबंधित पोस्ट हमारी बेबसाइट पर पहले से ही  Available है , तो जो लोग संविदा शिक्षक भर्ती 2018 वर्ग – 1 की तैयारी कर रहे हैं वो नीचे दी हुई लिंक पर Click करके पोस्ट देख सकते हैं ! 

परीक्षा की योजना एवं पाठ्यक्रम

सबसे पहले हम इस परीक्षा की योजना व इसके Syllabus के बारे में चर्चा करेंगे 

  • पात्रता परीक्षा हेतु 150 अंक का एक प्रश्‍नपत्र होगा। परीक्षा की अवधि 3:00 घंटे होगी।
  • प्रत्‍येक प्रश्‍न 1 अंक का होगा। ऋणात्‍मक मूल्‍यांकन नहीं होगा।
  • पात्रता परीक्षा के सभी प्रश्‍न बहुविकल्‍पीय (MCQ) प्रकार के होंगे, जिनके चार विकल्‍प होंगे और एक विकल्‍प सही होगा।

परीक्षा की संरचना एवं विषयवस्‍तु (Structure and content) निम्‍नानुसार होगी –

भागविषयवस्‍तुप्रश्‍नों की संख्‍याकुल अंक
1बाल विकास एवं शिक्षाशास्‍त्र (Child 30 MCQ30 Marks
2भाषा-1 (Language-1) (हिन्‍दी, अंग्रेजी, संस्‍कृत या उर्दू में से कोई एक भाषा) 30 MCQ30 Marks
3भाषा-2 (Language-2) (हिन्‍दी, अंग्रेजी, संस्‍कृत या उर्दू में से कोई एक भाषा) 30 MCQ30 Marks
41. गणित (Mathematics)

गणित शिक्षक के लिए 

60 MCQ60 Marks
 2. विज्ञान (Science) –

विज्ञान शिक्षक के लिए 

60 MCQ60 Marks
 3. सामाजिक विज्ञान (Social Science) –

सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए 

60 MCQ60 Marks
 4. मुख्‍य भाषा (हिन्‍दी, अंग्रेजी, संस्‍कृत या उर्दू में से कोई एक भाषा)

भाषा शिक्षक के लिए

60 MCQ60 Marks

प्रश्‍नों की प्रकृति एवं स्‍तर (Nature and Standard of Questions)

  1. बाल विकास एवं शिक्षाशास्‍त्र के प्रश्‍न 11-14 वर्ष आयु समूह के शिक्षण एवं सीखने के शैक्षिक मनोविज्ञान पर आधारित होंगे, जो विशिष्‍टताओं की समझ, आवश्‍यकता, विभिन्‍न प्रकार के शिक्षार्थियों का मनोविज्ञान, शिक्षार्थी के साथ संवाद और सिखाने हेतु अच्‍छे फेसिलिटेटर की विशेषताएं एवं गुणों पर आधारित होंगे।
  2. भाषा-1 के प्रश्‍न आवेदन पत्र में चुनी गई भाषा के माध्‍यम में प्रवाहिता (Proficiency) पर आधारित होंगे।
  3. भाषा-2, भाषा-1 से पृथक होगी। आवेदक आवेदन पत्र में हिन्‍दी, अंग्रेजी, संस्‍कृत व उर्दू में से कोई भी भाषा चुन सकेंगे और आवेदन पत्र में चुनी गई भाषा के प्रश्‍न ही हल कर सकेंगे। भाषा-2 के प्रश्‍न भाषाकेतत्‍व, संप्रेषण और समझने की क्षमताओं पर आधारित होंगे।
  4. गणित, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान एवं मुख्‍य भाषा विषय के प्रश्‍न विषय की अवधारणा, समस्‍या समाधान और पेडागाजी की समझ पर आधारित होंगे।
  5. प्रश्‍नपत्र में प्रश्‍न म.प्र. राज्‍य के कक्षा-6 से 8 एवं कक्षा-9 व 10 के प्रचलित पाठ्यक्रम /पाठ्यपुस्‍तकों के टॉपिक्‍स पर आधारित होंगे, लेकिन इनका कठिनाई स्‍तर एवं सम्‍बद्धता हायर सकेण्‍डरी स्‍तर तक ही हो सकती है। (भाषा-1 व भाषा-2 का पाठ्यक्रम कक्षा 6 से 10 स्‍तर का तथा मुख्‍य भाषा का पाठ्यक्रम हायर सेकेण्‍डरी स्‍तर का होगा।)

विस्‍तृत पाठ्यक्रम ( Detail Syllabus )

बाल विकास एवं शिक्षाशास्‍त्र (Child Development & Pedagogy) – 30 प्रश्‍न

अ – बाल विकास – 15 प्रश्न

  • बाल विकास की अवधारणा एवं इसका अधिगम से संबंध।
  • विकास और विकास को प्रभावित करने वाले कारक।
  • बाल विकास के सिद्धान्‍त।
  • बालकों का मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य एवं व्‍यवहार संबंधी समस्‍याएं।
  • वंशानुक्रम एवं वातावरण का प्रभाव।
  • समाजीकरण प्रक्रियाएं : सामाजिक जगत एवं बच्‍चे (शिक्षक, अभिभावक, साथीऋ
  • पियाजे पावलव कोहलर और थार्नडाइक : रचना एवं आलोचनात्‍मक स्‍वरूप।
  • बाल केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा।
  • बुद्धि की रचना का आलोचनात्‍मक स्‍वरूप और उसका मापन, बहुआयामी बुद्धि।
  • व्‍यक्तित्‍व और उसका मापन।
  • भाषा और विचार।
  • सामाजिक निर्माण के रूप में जेंडर, जेंडर की भूमिका, लिंगभेद और शैाक्षिक प्रथाएं।
  • अधिगम कर्त्‍ताओं में व्‍यक्तिगत भिन्‍नताएं, भाषा, जाति, लिंग, संप्रदाय, धर्म आदि की विषमताओं पर आधारित भिन्‍नताओं की समझ।
  • अधिगम के लिए आंकलन और अधिगम का आंकलन में अंतर, शाला आधारित आंकलन, सतत् एवं समग्र मूल्‍यांकन : स्‍वरूप और प्रथाएं (मान्‍यताएं)
  • अधिगमकर्ताओं की तैयारी के स्‍तर के आंकलन हेतु उपयुक्‍त प्रश्‍नाों का निर्माण, कक्षाकक्ष में अधिगम को बढ़ाने आलोचनात्‍मक चिंतन तथा अधिगम कर्ता की उपलब्धि के आंकलन के लिए।

ब –  समावेशित शिक्षा की अवधारणा एवं विशेष आवश्‍यकता वाले बच्‍चों की समझ – 5 प्रश्‍न

  • अलाभान्वित एवं वंचित वर्गों सहित विविध पृष्‍ठभूमियों के अधिगमकतर्ाओं की पहचान।
  • अधिगम कठिनाइयां, ‘क्षति’ आदि से ग्रस्‍त बच्‍चों की आवश्‍यकताओं की पहचान।
  • प्रतिभावान, सृजनात्‍मक, विशेष क्षमता वाले अधिगत कर्त्‍ताओं की पहचान।
  • समस्‍याग्रस्‍त बालक : पहचान एवं निदानात्‍मक पक्ष।
  • बाल अपराध : कारण एवं प्रकार

स – अभिगम और शिक्षा शास्‍त्र (पेडागाजी) – 10 प्रश्‍न

  • बच्‍चे कैसे सोचते और सीखते हैं, बच्‍चे शाला प्रदर्शन में सफलता प्राप्‍त करने में क्‍यों और कैसे असफल होते हैं।
  • शिक्षण और अधिगम की मूलभूत प्रक्रियाएं, बच्‍चों की त्रुटियों को अधिगम प्रक्रिया में सार्थक कड़ी के रूप में समझना। अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक: अवधान और रूचि।
  • संज्ञान और संवेग
  • अभिप्रेरणा और अधिगम
  • अधिगम में योगदान देने वाले कारक –व्‍यक्तिगतऔर पर्यावरणीय
  • निर्देशन एवं परामर्श
  • अभिक्षमता और उसका मापन
  • स्‍मृति और विस्‍मृति

हिन्‍दी भाषा (Hindi Language) – 30 प्रश्‍न

भाषायी समझ/अवबोध

भाषायी समझ/ अवबोध के लिए दो अपठित दिए जाए जिसमें एक गद्यांश (नाटक/ एकांकी/ घटना/ निबंध/ कहानी/ आदि से) तथा दूसरा अपठित पद्य के रूप में हो इस अप‍ठि‍त में से समझ/अवबोध, व्‍याख्‍या, व्‍याकरण एवं मौखिक योग्‍यता से बंबंधित प्रश्‍न किए जाए। गद्यांश साहित्यिक/ बैज्ञानिक/ सामाजिक समरसता/ तात्‍कालिक घटनाओं पर आधारित हो सकते हैं।

अंग्रेजी भाषा (English Language) – 30 प्रश्‍न

1. Reading Comprehension

Two short passages followed by short answer type questions.

2. Vocabulary

(Level-X standard)

  • One word substitution
  • Opposites
  • Synonyms
  • phrases
  • idioms/proverbs

3. Functional Grammar:

(Level-X standard)

  1. Articles
  2. Modals
  3. Determiners
  4. Noun/ Pronoun
  5. Adjective/Adverb
  6. Narration
  7. Prepositions
  8. Tenses
  9. Transformation of sentences
  10. Voices

4. Writing

(Level-X standard)

  • A factual description (in about 40 words) of any event or incident – e.g. a report or a process based on given input/advertisements and notices/designing or drafting posters.
  • One essay
  • Writing letter/application based on given inputs. Letter types include:
  • personal/informal letters
  • application for a job

संस्‍कृत भाषा (Sanskrit Language) – 30 प्रश्‍न

भाषायी समझ/अवबोध

भाषायी समझ/अवबोध के लिए दो अपठित दिए जाएं जिसमें एक गद्यांश (नाट्यांश/ घटना/ निबंध/ कथा आदि से) तथा दूसरा अपठित पद्य के रूप में हो इस अपठित में से समझ/ अवबोध, व्‍याख्‍या, व्‍याकरण एवं मौखिक योग्‍यता से संबंधित प्रश्‍न किए जाए। गद्यांश साहित्यिक/ वैज्ञानिक/ सामाजिक समरसता/ तात्‍कालिक घटनाओं पर आधारित हो सकते हैं !

उर्दू भाषा (Urdu Language) – 30 प्रश्‍न

जबान की फ़हम पर मबनी सवालात (भाषायी समझ)

गैर दरसी इकतिबासात (मालूमाती/ अदबी/ बयानिया/ ड्रामा/ साइंसी) पर जबान की सलाहियत पर मबनी सवालात, कवायद (ग्रामर)और जुबानी इज़हार की काबलियत पर मबनी सवालात पूछे जाएं।

गणित (Mathematics) – 60 प्रश्‍न ( गणित शिक्षक के लिए )

(अ) विषयवस्‍तु (Content) – 45 प्रश्‍न

1.संख्‍या पद्धति –

  • प्राकृत संख्‍या, पूर्ण संख्‍या एवं पूर्णांक की पहचान एवं समझपरिमेय संख्‍या की समझ एवं इन पर संक्रियाएं
  • घातांक एवं परिमेय घातांको के लिए घातांक के नियमों का अनुप्रयोग
  • बहुपदएवं परिमेय व्‍यंजक

2. बीजगणित –

  • बीजीय व्‍यंजक एवं इन पर संक्रियाएं
  • अनुपात, समानुपात, एकिक नियम, प्रतिशत, अनुक्रमानुपाती तथा व्‍युत्‍क्रमानुपाती विचरण, चक्रवृद्धि ब्‍याज
  • अनुपात समानुपात, किस्‍त, लघुगणक
  • एक चर राशि का एक घातीय समीकरण

3. ज्‍यामिति –

  • मूल ज्‍यामितीय अवधारणाएं
  • त्रिभुज के गुणधर्म
  • कोण
  • सममिति की अवधारणा
  • वृत्‍त
  • समरूप त्रिभुज

4. रचनाएं –

  • त्रिभुज की रचना
  • चतुर्भुज की रचना

5. क्षेत्रमिति –

  • आयताकार पथ का क्षेत्रफल
  • पृष्‍ठीय क्षेत्रफल और आयतन
  • वृत्‍त का क्षेत्रफल

6. सांख्यिकी –

  • दण्‍ड आलेख
  • आयात चित्र
  • माध्‍य, माध्यिका, बहुलक की गणना
  • आवृत्ति, संचयी आवृत्ति, वृत्‍त चित्र, आवृत्ति बहुभुज खींचना

(ब) Pedagogical Issues – 15 प्रश्‍न

  • गणित शिक्षण द्वारा चिंतन एवं तर्कशक्ति का विकास
  • पाठ्यक्रम में गणित का स्‍थान
  • गणित की भाषा
  • प्रभावी शिक्षण हेतु परिवेश आधारित उपयुक्‍त शैक्षणिक सहायक सामग्री का निर्माण एवं उसका उपयोग करने की क्षमता का विकास करना।
  • मूल्‍यांकन की नवीन विधियोंतथा निदानात्‍मक परीक्षण एवं पुन:शिक्षण की क्षमता का विकास।

विज्ञान (Science) – 60 प्रश्‍न ( विज्ञान शिक्षक के लिए )

(अ) विषयवस्‍तु (Content) – 45 प्रश्‍न

    1. ब्रह्माण्‍ड
    2. मापन-समय, ताप, लम्‍बाई, क्षेत्रफल, आयतन, द्रव्‍यमान का मापन।
    3. पदार्थ – पदार्थ की अवस्‍थ्‍ज्ञाएं, पदार्थ के गुण, पदार्थों की पृथक्‍करण की विधियां, धातु-अधातु, अणु-परमाणु, तत्‍व, यौगिक और मिश्रण, रासायनिक संकेत, सूत्र एवं समीकरण, अम्‍ल, क्षार, लवण एवं उनके गुण
    4. भोजन एवं स्‍वास्‍थ्‍य – भोजन के स्‍त्रोत, भोजन के घटक, भोज्‍य पदार्थों का संरक्षण, भोजन एवं स्‍वास्‍थ्‍य
    5. सजीव जगत – वर्गीकरण, संरचना, जैविक प्रक्रियाएं, अनुकूलन, जैव उत्‍पत्ति
    6. बल, गति एवं दाब
    7. कार्य, ऊर्जा और मशीन
    8. ताप एवं उष्‍मा
    9. हमारे आसपास का वातावरण – भौतिक और रासायनिक परिवर्तन, कार्बन-अपररूप, हाइड्रोकार्बन
    10. प्राकृतिक घटनाएं- प्रकाश, ध्‍वनि
    11. वस्‍तुएं कैसे काम करती है – चुम्‍बक, विद्ययुत एवं विद्युत धारा
    12. प्राकृतिक संसाधन
    13. खाद्य उत्‍पादन और प्रबंधन
    14. पर्यावरण

(ब) Pedagogical Issues – 15 प्रश्‍न

  • विज्ञान के उद्देश्‍य
  • वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना।
  • महत्‍वपूर्ण वैज्ञानिक तथ्‍यों और सिद्धान्‍तों से अवगत कराना।
  • विज्ञान संबंधी विभिन्‍न कौशलों का विकास करना।
  • अवलोकन, प्रयोग करना, खोज।
  • विज्ञान विषय संबंधी नवीनतम जानकारी प्रदान करना।
  • प्रभावी शिक्षण हेतु परिवेश आधारित उपयुक्‍त शैक्षणिक सहायक सामग्री का निर्माण एवं उसका उपयोग करने की क्षमता का विकास करना।
  • मूल्‍यांकन की नवीन विधियां तथा निदानात्‍मक परीक्षण एवं पुन: शिक्षण की क्षमता का विकास।

सामाजिक विज्ञान (Social Science) – 60 प्रश्‍न ( सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए )

(अ) विषयवस्‍तु (Content) – 45 प्रश्‍न

इतिहास 

  • इतिहास जानने के स्‍त्रोत, आदिमानव का विकास व पाषाणकाल, हड़प्‍पा व वैदिककालीन सभ्‍यता, जैन व बौद्ध धर्म, मोर्य, गुप्‍त व हर्षकाल, विदेशों से सम्‍पर्क व भारत के संबंध तथा सामाजिक व आर्थिक जीवन पर उसका प्रभाव।
  • मध्‍यकाल का प्रारम्‍भ व इतिहासजानने के स्‍त्रोत, मोहम्‍मद गौरी व मुहम्‍मद गजनवी के आक्रमण, दिल्‍ली सल्‍तनत – खिलजी वंश, तुगलक वंश व लोदी वंश के संदर्भ में, सल्‍तनतकालीन, सामाजिक, धार्मिक व आर्थिक स्थिति। मुगलकाल का संक्षिप्‍त परिचय (प्रमुख शासक, सामाजिक, आर्थिक व धार्मिक जीवन तथा संगीत, चित्रकला व वास्‍तुकला) मुगलकाल का पतन। विजयनगर एवं बहमनी साम्राज्‍य। मराठा वसिक्‍ख शक्ति का उदय।
  • भारत में यूरोपीय व्‍यापारिक कम्‍पनियों का आगमन, सत्‍ता के लिए उनके आपसी संघर्ष। ब्रिटिश कम्‍पनी की सफलताव साम्राज्‍य विस्‍तार, 1857 का स्‍वतंत्रता संग्राम। धार्मिक-सामाजिक पुनर्जागरण। भारतीय राष्‍ट्रीय कांग्रेस की स्‍थापना, उद्देश्‍य संघर्ष व महत्‍व, उदारवाद एवं अनुदारवाद, राष्‍ट्रीय आन्‍दोलन – असहयोग, सविनय अवज्ञा, भारत छोड़ो आन्‍दोलन। राष्‍ट्रीय आन्‍दोलन में क्रांतिकारियों का योगदान। स्‍वतंत्रता प्राप्ति एवं विभाजन। स्‍वतंत्रता आन्‍दोलन में म.प्र. का योगदान।
  • स्‍वातंत्रोत्‍तर भारत की प्रमुख घटनाएं – काश्‍मीर समस्‍या, 1962 का चीन युद्ध, 1965 व 1971 का भारत पाक युद्ध, भारत में आपातकाल, भारत की आण्विक शक्ति के रूप में उदय।

नागरिक शास्‍त्र

  • परिवार, समाज, समुदाय, राष्‍ट्रीय प्रतीक, स्‍थानीय स्‍वशासन (ग्रामीण व नगरीय संस्‍थाए)
  • भारतीय संविधान – विशेषताएं, नागरिक के मौलिक अधिकार एवं कर्तव्‍य, बाल एवं मानव अधिकार, मानव अधिकार आयोग। संघीय व्‍यवस्‍थापिका – लोक सभा, राज्‍य सभा, संघ्‍ज्ञीय कार्यपालिका – राष्‍ट्रपति, उपराष्‍ट्रपति, मंत्रिपरिषद। सर्वोच्‍च व उच्‍च न्‍यायालय – गठन, शक्तियां, कार्य। राज्‍य सरकार, राज्‍यपाल एवं राज्‍य मंत्रिपरिषद। निर्वाचन आयोग – कार्य एवं शक्तियां, निर्वाचन की प्रक्रिया।
  • प्रजातंत्र – कार्यप्रणाली, प्रजातंत्र में राजनीतिक दलोंका महत्‍व और कार्य।
  • प्रजातंत्र की प्रमुख चुनौतियां – निरक्षरता, सम्‍प्रदायवाद, क्षेत्रवाद, बेरोजगारी, आतंकवाद, अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति, पिछड़ा वर्ग, संवैधानिक संरक्षण।
  • भारत की विदेश नीति व पड़ोसी देशों से संबंध, संयुक्‍त राष्‍ट्र और भारत का योगदान।

भूगोल 

  • सौरमंडल, अक्षांश व देशान्‍तर रेखाएं, ग्‍लोब व मानचित्र।
  • स्‍थलमंडल – पृथ्‍वी की गतियां, ऋतु परिवर्तन, परिवर्तनकारी बाह्य व आन्‍तरिक शक्तियां व उनकेकार्य। मृदा संरक्षण।
  • वायुमंडल – वायुमंडल का संगठन, वायुदाब।
  • जलमंडल – लहरें, धाराएं, ज्‍वार-भाटा, वर्षा। प्रमुख महासागर।
  • भारत – स्थिति विस्‍तार, भौतिक संरचना, जलवायु, मृदा, प्राकृतिक वनस्‍पति, जीवजन्‍तु, खनिज एवं उद्योग, शक्ति संसाधन, प्रमुख फसलें, परिवहन के साधन, जनसंख्‍या व उसका वितरण।
  • समस्‍त महाद्वीप- अक्षांशीय व देशान्‍तरीय विस्‍तार, धरातलीय संरचना, जलवायु, प्राकृतिक वनस्‍पति, जीवजन्‍तु, खनिज एवं उद्योग, शक्ति संसाधन, प्रमुख फसलें, परिवहन के साधन, प्रमुख देश।
  • पर्यावरण – प्रदूषण के कारण व उपया, औद्योगिक अपशिष्‍ट व उसका प्रबंधन, आपदा प्रबंधन।

अर्थशास्‍त्र

  • आर्थिकी विकास, भारत के समक्ष आर्थिक चुनौतियां, आर्थिक प्रणाली एवं वैश्‍वीकरण। मुद्रा एवं वित्‍तीय प्रणाली।
  • पंचवर्षीय योजनाएं एवं भारत का कृषि विकास। ग्रामीण अर्थव्‍यवस्‍था, खाद्यान्‍न सुरक्षा सेवा क्षेत्र, उपभोक्‍ता संरक्षण।

(ब) शिक्षाशास्‍त्रीय मुद्दे – 15 प्रश्‍न

  • सामाजिक विज्ञान की प्रकृति एवं अवधारणा।
  • कक्षागत प्रक्रियाएं, गतिविध्यिायां एवं परिचर्चा।
  • विवेचनात्‍मक चिंतन प्रक्रिया का विकास।
  • पूछताछ/ आनुभविक साक्ष्‍य
  • सामाजिक विज्ञान शिक्षण की समस्‍याएं।
  • प्राथमिक एवं द्वितीयक संसाधन।
  • परियोजना कार्य ।
  • मूल्‍यांकन

मुख्‍य भाषा हिन्‍दी (Hindi) – 60 प्रश्‍न ( हिंदी भाषा के शिक्षक के लिए  )

(अ) भाषायी समझ/ अवबोध – 45 प्रश्‍न

1.वाक्‍य बोध/ भाषा बोध –

  • विराम चिन्‍ह और उनका अनुप्रयोग
  • वाक्‍य रचना- शुद्ध वाक्‍य रचना, वाक्‍य परिवर्तन, वाक्‍य के प्रकार (रचना, अर्थ, वाच्‍य के आधार पर), वाक्‍य बोध।
  • मुहावरे, लोकोक्तियां और उनका वाक्‍यों में प्रयोग
  • बोली, विभाषा, मातृभाषा, राजभाषा, राष्‍ट्रभाषा

2. काव्‍य बोध –

  • काव्‍य परिभाषा, काव्‍य भेद (प्रबंधकाव्‍य, मुक्‍तककाव्‍य), काव्‍य गुण
  • शब्‍द शक्ति
  • छंद – मात्रिक छंद, वर्णिक छंद, कुण्‍डलिया, घनाक्षरी, मन्‍दाकांता, छप्‍पय, कवित्‍त, सवैया (मत्‍तगयंद, दुर्मिल)
  • अलंकार – यमक, श्‍लेष, ब्‍याजस्‍तुति, ब्‍याजनिन्‍दा, विभावना, विशेषोक्ति, भांतिमान, संदेह, विरोधाभाष, अपहुती।
  • रस परिचय, अंग, रसभेद।

3. अपठित बोध –

  • गद्यांश/ पद्यांश (शीर्षक, व्‍याख्‍या, सारांश)

4. निबंध लेखन –

  • सामाजिक, सांस्‍कृतिक, समसामयिक समस्‍याओं, विचारात्‍मक, भावात्‍मक, ललित विषयों पर निबंध लेखन।

5. पत्र लेखन

  • औपचारिक, अनौपचारिक, सामयिक समस्‍याओं के समाधान हेतु एवं सम्‍पादक के नाम पत्र।

6. हिन्‍दी साहित्‍य –

  • हिन्‍दी काव्‍य (पद्य) और उसका विकास
  • पद्य साहित्‍य का विकास – आदिकाल, भक्तिकाल, रीतिकाल का सामान्‍य परिचय सहित कवियों का साहित्यिक परिचय (रचनाएं, काव्‍यगत विशेषताएं, भावपक्ष, कलापक्ष)
  • आधुनिक काल की प्रमुख प्रवृत्तियां – छायावाद, रहस्‍यवाद, प्रगतिवाद, प्रयोगवाद, नईकविता का सामान्‍य परिचयसहित कवियों का साहित्यिक परिचय (रचनाएं, काव्‍यगत विशेषताएं, भावपक्ष, कलापक्ष)

7. हिन्‍दी गद्य और उसका विकास –

  • गद्य साहित्‍य की विविध विधाएं (निबंध, नाटक, कहानी) और उनका सामान्‍य परिचय लेखक परिचय (रचनाएं, भाषाशैली)

(ब) भाषायी विकास हेतु निर्धारित शिक्षा शास्‍त्र – 15 प्रश्‍न

  • भाषा सीखना और ग्रहणशीलता
  • भाषा शिक्षण के सिद्धान्‍त
  • भाषा शिक्षण में सुनने, बोलने की भूमिका, भाषा के कार्य,बच्‍चे भाषा का प्रयोग कैसे करते हैं।
  • मौखिक और लिखित अभिव्‍यक्ति अन्‍तर्गत भाषा सीखने में व्‍याकरण की भूमिका
  • भाषा शिक्षण में विभिन्‍न स्‍तरों के बच्‍चों की चुनौतियां, कठिनाइयां, त्रुटियां एवं क्रमबद्धता
  • भाषा के चारों कौशल (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) का मूल्‍यांकन
  • कक्षा में शिक्षण अधिगम सामग्री, पाठ्यपुस्‍तक, दूरसंचार (दृश्‍य एवं श्रव्‍य) सामग्री, बहुकक्षा स्रोत पुन: शिक्षण

Main Language अंग्रेजी (English) – 60 प्रश्‍न ( अंग्रेजी भाषा के शिक्षक के लिए )

(अ) Understanding of Language –  45 Questions

Reading Comprehension

  • Two passages (Factual+ Literary/Discursive) of 200 words each followed by short answer type questions.
  • A poem of about 15 lines followed by short questions related to figures of speech, forms of poetry.
  • Interpret tabular and diagrammatic presentation of information.

Vocabulary

  • One word substitution
  • Opposites
  • Synonyms
  • phrases
  • idioms/proverbs
  • word formation

Functional Grammar:

  1. Tenses
  2. Modals
  3. Determiners
  4. Articles
  5. Voices
  6. Narration
  7. Prepositions
  8. Clauses
  9. Transformation of sentences

Writing

  • A factual description (in about 40-50 words) of any event or incident – e.g. a report or a process based on given input/advertisements and notices/designing or drafting posters.
  • One essay (200-250 words)-out of four or five topics.
  • Writing letter/application based on given inputs. Letter types include:
  • business or official letters
  • letters to editors
  • personal/informal letters
  • application for a job

(ब) Pedagogy of Language Development – 15 Questions

Learning and acquisition

– Need for Learning English

– Objectives of teaching English

– Qualities of a good language teacher

– Methods and approaches (Grammar-translation, Direct, bilingual, communicative, structural, integrated)

Language skills

– Listening, Speaking, Reading and Writing skills

– Importance of listening and reading

– Importance of speaking and writing

Perspective and role of grammar in language learning

– Parts of Speech

– Punctuation marks

– Framing questions

– Vocabulary and word formation (synonym and antonym, homophones, one-word substitution, changing word category).

Challenges of teaching language

– Planning and implementation (Teaching of Prose, grammar, composition, poetry)

Evaluation

– learning enhancement programme

– Active learning Methodology

– CCE

– Remedial teaching

Teaching-learning materials

– Textbook preparing exercises based on the textbooks

– Multimedia materials (charts, flash cards, models, news paper cuttings, CD, Radio, Tape recorder)

मुख्‍य भाषा संस्‍कृत (Sanskrit) – 60 प्रश्‍न ( संस्‍कृत भाषा के शिक्षक के लिए )

(अ) भाषायी समझ/ अवबोध : 45 प्रश्‍न

1. व्‍याकरण

  • शब्‍द रूप – राम, कवि, भानु, लता, पितृ, नदी, वधू, मातृ, फल, वारि, आत्‍मन्।व्‍याकरण सर्व, तद, एतद्, यत्, इदम, अस्‍मद, युष्‍मद्।
  • धातु रूप – लट्, लृट, लड़ग एवं विधिलिंग (पांचों लकार) 1. परस्‍मैपद   2. आत्‍मनेपद
  • सन्धि – संधि  और उसके प्रकार – स्‍वर संधि, व्‍यंजन संधि, विसर्ग संधि एवं उनके भेद, संधि विच्‍छेद एवं संधि युक्‍त पद बनाना।
  • समास –  समास की परिभाषा, भेद, समास विग्रह, सामासिक पद।
  • प्रत्‍यय – कृत प्रत्‍यय – (क्‍त्‍वा, ल्‍यम्, तुमुन, क्‍त, क्‍तवतु, शतृ, शानच्, तव्‍यत्, अनीयर)।
  • तद्धित प्रत्‍यय –  अण्, ढक्, मतुप, इत्, तल्, ठक्। स्‍त्री प्रत्‍यय – टाप्, ड़ीप।
  • अवयव – पुन:, अपि, पुरा, अधुना, ह्य:, श्‍व:, अद्य, अधुना, कुत्र, यत्र, तत्र, सर्वत्र, यदा, कदा, सर्वदा, उपरि, यथा, तथा, अपि।

2. संस्‍कृत निबंध लेखन एवं अनौपचारिक पत्र एवं प्रार्थना पत्र लेखन।

3. (क) वेद, वेदांग, पुराण, उपनिषद् का सामान्‍य परिचय। (ख) रामायण एवं महाभारत का सामान्‍य परिचय।

4. संस्‍कृत के प्रतिनिधि काव्‍यों का परिचय – (भास, कालिदास, शूद्रक एवं भवभूति की कृतियों का परिचयात्‍मक ज्ञान)

5. कारक एवं विभक्तियों का सामान्‍य परिचय।

6. हिन्‍दी वाक्‍यों का संस्‍कृत में अनुवाद करना।

7. संस्‍कृत अ‍पठित गद्य एवं अपठित पद्य का हिन्‍दी अनुवाद एवं पाठ्यांश पर आधारित विविध प्रकार के प्रश्‍न – एक वाक्‍य में उत्‍तर, पूर्ण वाक्‍य में उत्‍तर, विशेषण-विशेष्‍य, अन्विति/ पर्याय/ विलोम शब्‍द।

(ब) भाषायी विकास हेतु निर्धारित शिक्षाशास्‍त्र 15 प्रश्‍न

  • भाषा सीखना और ग्रहणशीलता।
  • भाषा शिक्षण के सिद्धान्‍त।
  • भाषा शिक्षण में सुनने, बोलने की भूमिका, भाषा के कार्य, बच्‍चे भाषा का प्रयोग कैसे करते हैं।
  • मौखिक और लिखित अभिव्‍यक्ति अन्‍तर्गत भाषा सीखने में व्‍याकरण की भूमिका।
  • भाषा शिक्षणमें विभिन्‍न स्‍तरों के बच्‍चों की चुनौतियां, कठिनाइयां, त्रुटियां एवं क्रमबद्धता।
  • भाषा के चारों कौषल (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) का मूल्‍यांकन
  • कक्षा में शिक्षण अधिगमसामग्री, पाठ्यपुस्‍तक, दूरसंचार (दृश्‍य एवं श्रव्‍य) सामग्री, बहुकक्षा स्रोत।
  • मूल्‍यांकन, निदानात्‍मक परीक्षण एवं उपचारात्‍मक शिक्षण।

कैसे करें तैयारी ?

दोस्तो जैसा कि आपको पता है कि वर्ग – 2 का पेपर 150 मार्क्स का आना है , जिसमें 30 नंबर का बाल बिकाश , 30 नंबर का भाषा – 1 , 30 नंबर का भाषा – 2 और 60 नंबर का वह Subject आना है जिस Subject से आप इस परीक्षा में सम्म्लित होंगे ! तो दोस्तो मेरी सलाह है कि आप जिस भी Subject से परीक्षा में सम्मिलित हो रहे हैं पहले उसकी 9th से 12th तक की NCERT की Books को अच्छे से पढें ! (आप NCERT की जगह  ंMP Board की पुस्तकें भी पढ सकतीं हैं ! ) उसके बाद Syllabus के According सभी Subject के लिये Books पढें !

तैयारी के लिये आवश्यक PDF 

नीचे हम आपको आपकी तैयारी के लिये सभी बिषयों से संबंधित आवश्यक PDF को Download करने की Link उपलब्ध करा रहें हैं जो आपके लिये उपयोगी होंगी ! 

बाल विकास एवं शिक्षाशास्‍त्र से संबंधित PDF 

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र व शिक्षा मनोविज्ञान से संबंधित सभी Notes व PDF यहां से Download करें

भाषा से संबंधित PDF

सामान्य हिन्दी बिषय से संबंधित सभी प्रकार की PDF यहाँ से Download करें

General English बिषय से संबंधित सभी प्रकार की PDF यहाँ से Download करें

Note -अगर आप हिंदी या अंग्रेजी भाषा के शिक्षक के लिये परीक्षा में सम्मिलित हो रहे हैं तो भी इन दोनों बिषयों की PDF को पढ सकते हैं !

विज्ञान बिषय के शिक्षक के लिये PDF

सामान्य विज्ञान ( General Science ) बिषय से संबंधित सभी प्रकार की PDF यहाँ से Download करें

सामाजिक बिषय के शिक्षक के लिये PDF 

जैसा कि आपको पता है कि सामाजिक विज्ञान बिषय को Syllabus में चार भागों ( इतिहास , नागरिक शास्त्र ( इसमें मुख्यता Polity आता है ) , भूगोल ( इसमें पर्यावरण भी सम्मिलित है ) , व अर्थशास्त्र में बिभाजित किया गया है ! तो हम इन सभी की अलग अलग PDF की लिंक आपको नीचे उपलब्ध करा रहे हैं !

भारत व विश्व का इतिहास ( Indian and World History ) PDF 

भारतीय राजव्यवस्था ( Indian Polity ) PDF

भारत व विश्व का भूगोल ( Indian and World Geography ) PDF

भारतीय अर्थव्यवस्था ( Indian Economics ) PDF

पारिस्थितिकी एवं पर्यावरण ( Ecology and Environment ) PDF

गणित बिषय के शिक्षक के लिये PDF 

अपने सभी प्रतियोगी साथियों से विनम्र अनुरोध है कि सिर्फ अच्छा सोचिए , आत्मविश्वास बनाकर रखिए और थोड़ा-थोड़ा ही सही मगर रोज़ पढ़िए !!! ध्यान रखिएगा कि आपकी कामयाबी व्यवस्था पर आपका विश्वास बढ़ाती है और नाकामयाबी  झूठी कहानियां व निराश उदाहरण।

तो दोस्तो आप सभी के लिये आगामी संविदा शिक्षक भर्ती परीक्षा के लिये नितिन गुप्ता की तरफ से All The Best ! संविदा शिक्षक भर्ती परीक्षा से संबंधित अगर आपका कोई भी Question है तो वो आप हमसे कमेंट करके पूंछ सकते हैं ! 

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UPSC/IAS व अन्य State PSC की परीक्षाओं हेतु Toppers द्वारा सुझाई गई महत्वपूर्ण पुस्तकों की सूची

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About the author

Nitin Gupta

My Name is Nitin Gupta और मैं Civil Services की तैयारी कर रहा हूं ! और मैं भारत के हृदय प्रदेश मध्यप्रदेश से हूँ। मैं इस विश्व के जीवन मंच पर एक अदना सा और संवेदनशील किरदार हूँ जो अपनी भूमिका न्यायपूर्वक और मन लगाकर निभाने का प्रयत्न कर रहा हूं !!

मेरा उद्देश्य हिन्दी माध्यम में प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने बाले प्रतिभागियों का सहयोग करना है ! आप सभी लोगों का स्नेह प्राप्त करना तथा अपने अर्जित अनुभवों तथा ज्ञान को वितरित करके आप लोगों की सेवा करना ही मेरी उत्कट अभिलाषा है !!

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